"APRENDIZAJE COOPERATIVO" Una alternativa en el aula escolar

TRIMESTRE 1

SEMANA

APRENDIZAJES ESPERADOS

EJES

TEMAS

1

Presentación - Organización

Evaluación diagnóstica

2

üConstruye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación y que influyen en la construcción de identidades.

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI

1. Identidad personal y cuidado de sí

3

4

5

üValora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

2. Sujeto de derecho y dignidad humana

6

7

üArgumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.

EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD

3. La libertad como valor y derecho humano fundamental

8

9

üAnaliza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).

4.   Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común

10

11

12

Proyecto en espiral

13

Evaluación del trimestre 1

TRIMESTRE 2

Semana

Aprendizajes esperados

EJES

TEMAS

14

üParticipa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

5. Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad

15

16

üValora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

6. Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social

17

üAnaliza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.

7. Igualdad y perspectiva de género

18

19

üValora la cultura de paz y en ella sustenta sus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas, los grupos y pueblos o las naciones.

CONVIVENCIA PACÍFICA Y SOLUCIÓN

DE CONFLICTOS

8. Cultura de paz

20

21

üAnaliza el conflicto, optando por la forma más conveniente para el logro de objetivos personales sin dañar al otro.

9. Formas de hacer frente al conflicto

22

üPromueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.

10. Los conflictos interpersonales y sociales

23

24

Proyecto en espiral

25

Evaluación del trimestre 2

TRIMESTRE 3

SEMANA

APRENDIZAJES ESPERADOS

EJES

TEMAS

26

üValora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.

SENTIDO DE JUSTICIA Y APEGO A LA LEGALIDAD

11. La justicia como referente para la convivencia

27

üReconoce que la igualdad ante la ley es condición para la construcción de una sociedad equitativa y justa.

12. Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática

28

29

üReconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos y analiza, conforme a ellas, su desempeño.

13. La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes

30

üValora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen al Estado de derecho y la convivencia democrática.

31

üAnaliza críticamente el funcionamiento del sistema político mexicano, de acuerdo con los principios, mecanismos y procedimientos de la democracia.

DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

14. La democracia como forma de organización social y política: principios, mecanismos, procedimientos e instituciones

32

33

üComprende que, en la democracia,
la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas y a defender la dignidad humana.

15. La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ello

34

üConstruye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana

16. Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica

35

Proyecto

36

Evaluación del trimestre 3

Evaluación final